Action solidaire

Chez l’enfant, un bon développement psychomoteur se fait en harmonie avec l’évolution de ses capacités intellectuelles, linguistiques et affectives. Cependant, certains peuvent rencontrer des difficultés psychomotrices. Comment les traiter ? Quelles aides sont possibles?

Qu’est-ce que la psychomotricité ? 
La psychomotricité regroupe l’ensemble des fonctions motrices qui sont en lien direct ou indirect avec la pensée, la psychologie et les fonctions cérébrales. Elle est liée à l’environnement de l’enfant, à son affect et à son histoire.

Le développement de la psychomotricité chez l’enfant 
A la naissance, la psychomotricité du nourrisson est essentiellement basée sur des réflexes : le réflexe de succion, de préhension, de marche automatique… Lorsque que ses sens et ses capacités de mouvement se développent, ses réactions deviennent plus réfléchies et appropriées. Il est à même d’analyser son environnement et de le comprendre, de ressentir des émotions, de contrôler ses gestes et déplacements : c’est ce qu’on appelle le développement psychomoteur. Cette évolution doit se faire en harmonie : les capacités psychomotrices de l’enfant sont inséparables de ses capacités intellectuelles, linguistiques et affectives. Lors du suivi médical obligatoire, le médecin va effectuer des tests afin de détecter d’éventuels troubles psychomoteurs. Ceux-ci peuvent avoir des causes diverses, et affecter le comportement de l’enfant, la manière dont il s’engage corporellement dans l’action et dans sa relation à autrui. Ils vont se manifester à travers des difficultés scolaires, des troubles de la coordination (maladresse, lenteur…), de l’instabilité psychomotrice (turbulence, hyperactivité…) ou encore des tics. Ces troubles peuvent mener à des difficultés d’adaptation et d’intégration, c’est pourquoi il est important de surveiller la manière dont son enfant interagit avec les autres.

En cas de difficultés… 
En cas de doute sur l’existence d’un trouble psychomoteur chez son enfant, on peut effectuer un examen psychomoteur, qui aura pour but d’évaluer ses compétences, ses savoir-faire et ses difficultés, tout en tenant compte de son histoire et de son environnement. L’étape suivante est la thérapie psychomotrice : par le biais d’expériences corporelles positives et de mises en situation, l’enfant renforcera sa confiance en lui et découvrira de nouvelles ressources. Cela passe notamment par des jeux moteurs, des dessins, des rythmes musicaux… L’objectif est que l’enfant apprenne à s’organiser et à se structurer, élargisse ses capacités d’action, d’orientation et d’entrée en relation. La psychomotricité étant une discipline plutôt récente, les séances thérapeutiques ne sont pas toujours prises en charge par les contrats d’assurance.

Madame R., qui a reçu de l’aide pour son fils Tristan, témoigne :

Mon fils de 7 ans s’est brulé le bras droit. On lui a prescrit une rééducation via la psychomotricité. Rien n’est pris en charge et je ne pouvais pas lui faire ces soins, je n’avais pas l’argent. La CAMSP de Macon, où mon fils était suivi, m’a recommandé de demander à l’Association des Assurés APRIL si elle pouvait m’aider. Grâce à l’Association, mon fils a pu suivre sa rééducation de psychomotricité. Il a « retrouvé son bras brûlé » car sans ses séances, il n’arrivait plus à se servir de son bras. Je cotisais à l’Association depuis de nombreuses années, sans connaitre les aides potentielles. Cette aide fut très utile et nous a aidé à sortir de cette grosse galère. 

Si vous êtes adhérent à l’Association des Assurés APRIL, vous pouvez solliciter le Soutien Psychologique, qui étudiera avec vous l’aide qu’elle pourrait vous apporter, sous certaines conditions.